Дети войны. Школьные годы

«Алатырские вести» продолжают серию публикаций о жизни сел в годы Великой Отечественной войны. Автор этих заметок – житель
села Старые Айбеси Василий СУЕСКИН. Бывший учитель рассказывает о своем детстве, которое он провел в деревне Нижнее Озеро в Татарстане. Это четвертый выпуск из серии публикаций, подготовленных Василием Дмитриевичем.

Здание школы расположено между двумя деревнями. Оно построено из домов раскулаченных крестьян. Четыре классных комнаты, в одном классе проживала семья учителя.
Многие из деревенских детей школьного возраста не посещали школу по разным причинам. У одних не было одежды или обуви, у некоторых семей было плохое питание (детям из таких семей не до школы), были дети (а они всегда были), которым не хотелось учиться, а мама и не настаивала на посещении занятий, вот если бы папа был! Многие дети научились читать, считать у своих старших братьев, сестер. Мама так и говорила таким детям: «Ты же умеешь читать, считать, чего еще будешь ходить в школу, лучше помогай дома по хозяйству, хоть польза будет».

♦♦♦

До нападения на нашу страну немецких фашистов в нашей школе работали четыре учителя (двое мужчин и двое женщин). Все четыре класса были полностью укомплектованы учащимися.
Я пошел в первый класс в 1943 году. При нас обучение детей было организовано следующим образом: первый и третий классы присутствовали на уроке вместе одновременно. В классе парты стояли в два ряда. Один ряд занимали первоклассники, другой ряд – третий класс.
Учила нас девушка, имеющая среднее образование, а может быть, и не имела (этого мы, дети, точно не знали, но с некоторыми задачами по арифметике она не справлялась).
Второй и четвертый классы на уроке тоже присутствовали вместе. Их учила пожилая женщина, которая проживала со своими детьми при школе. Папа этих детишек (их было пятеро) был на фронте. После Победы над фашистами он вернулся из армии, и семья поселилась в соседней деревне, где у них был свой дом с надворными постройками.
В этой деревне была начальная земская школа, построенная еще в царское время. Школа выглядела очень солидно. Классные помещения просторные, окна большие, высотой в человеческий рост, теплый туалет, при школе квартира для учителя. Рядом со школой красивая церковь. Мама рассказывала, что меня и моих старших сестер (а их трое) крестили в этой церкви. Недалеко от церкви – дом священника. В доме несколько довольно просторных комнат. В 50-е годы в этом доме находился сельский Совет и отделение связи.
Насколько нас учили хорошо или плохо, сказать сейчас не могу. Учебники почти у всех были, но не было тетрадей, чернил, чернильниц, перьев, ручек, карандашей.
Я помню, что мои сестры готовили чернила из сердцевины химического карандаша. В наши школьные годы ни химического, ни простого карандашей не было. Чернила мы готовили из сажи и еще пробовали так: на дубовых листьях бывают шарообразные образования, вот из них пытались выжать жидкость для чернил.
Стальные перья были не у всех школьников, поэтому пробовали писать гусиным пером.

♦♦♦

У нашего учителя был большой по размеру толстый журнал (почему-то его называли амбарной книгой), все листы которого были исписаны, но по краю листа была широкая полоса, не занятая буквами, цифрами, словами.
Учитель отрывала из этого журнала листы и давала нам по одному листу для работы на уроке. Мы писали на чистой полосе по краю листа.
Иногда откуда-то появлялись на наших партах чистые тетрадные листы.
Как-то учительница наша принесла на первый урок большой помятый лист бумаги коричневого цвета (оберточная бумага). Разорвала этот лист на куски и раздала их нам, ученикам и ученицам, сказав при этом: на первом уроке пишите только на одной стороне, на втором уроке – на другой стороне.
Когда стали писать, некоторые ребята на своих кусочках бумаги обнаружили раздавленных вшей, которых кто-то давил при помощи этого листа. Никто не удивился, ведь никто из нас уверенно не мог сказать «у меня их нет». Вшивость в те годы была обычным явлением, это следствие плохого питания и отсутствия средств личной гигиены.

♦♦♦

Школьная жизнь всегда полна сюрпризов. Вот один из них. Входит в класс на урок наша учительница Нина Ивановна. После нашего приветствия она высоко поднимает правую руку, в которой держит связку карандашей.
Видимо, желая нас обрадовать, она начинает что-то говорить, но тут все учащиеся начинают хором кричать: «Мне! Мне!!!». Нина Ивановна не то растерялась, не то сильно рассердилась и, ничего не сказав, бросила карандаши в дальний противоположный угол.
Связка, пролетев выше наших голов, ударилась об стену. Карандаши потом в итоге раздали ученикам по одному на двоих.
За четыре года обучения в школе нам, школьникам, прямо во время урока несколько раз давали по куску черного хлеба.
В праздники (день Октябрьской революции, 1 Мая) мы ходили в школу, взяв с собой миску, кружку, ложку. Нас в школе угощали картофельным пюре, сладким чаем и куском хлеба.

♦♦♦

4-й класс выпускной. Нас, выпускников, в том году было восемь человек, все мальчики. На экзамене обязательно присутствовал представитель из РОНО или из другой школы. По этому поводу на экзамене учителя волновались больше нас.
На этом наше образование заканчивалось. На весь район была одна средняя школа в районном центре в 25-и км. Если где-то и бы-ли семилетние школы, но нам это было недоступно.
К слову сказать: в нашей деревенской школе открыли 5-й класс в 1950 году, где я продолжил свое образование, будучи уже парнем.

Василий СУЕСКИН